कोविड : एक और पत्र गाँव से.....अनुराग बेहार , सीईओ अज़ीम प्रेमजी फाउंडेशन व् वाईस चांसलर अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी

कोविड : एक और पत्र गाँव से

अनुराग बेहार , सीईओ अज़ीम प्रेमजी फाउंडेशन व् वाईस चांसलर अज़ीम प्रेमजी यूनिवर्सिटी

http://epaper.subahsavere.news/3115497/SUBAH-SAVERE-BHOPAL/03-June-2021#page/4/1

 

जान से ज्यादा कीमती नहीं परीक्षा

 

जान से ज्यादा कीमती नहीं परीक्षा

…..इस समय का सदुपयोग उन्हें यह सीखने के लिए करना चाहिए कि अचानक सामने आई बड़ी से बड़ी समस्या का किस तरह से सामना किया जाता है? यह ‘कॉन्फ्लिक्ट रिजोल्यूशन’ के गुर सीखने का समय है। तनाव, दबाव का बखूबी सामना करने का कौशल  बच्चों को अभी सीखना चाहिए…..12वीं के बच्चों के पास संभवत: जीवन का यह पहला मौका होगा, जब वे बिना किसी बंधन के अलग-अलग विधा की किताबें पढ़कर आनंद का अनुभव कर सकते हैं। बच्चों को ‘लाइफ लॉन्ग लर्निंग’ का महत्व भी सीखना चाहिए…..समाज कैसे एक-दूसरे की मदद कर रहा है। सहयोग और सेवा की यह भावना अदृश्य जरूर है, लेकिन महत्वपूर्ण है…..शिक्षा की गतिशीलता ही उसकी उपयोगिता निर्धारित करती है और मानव को उसके लक्ष्यों की ओर ले जाती है…..

https://www.livehindustan.com/blog/story-hindustan-opinion-column-03-june-2021-4086323.html

आप कहाँ हैं ..... Anurag Behar, CEO Azim Premji Foundation & Vice Chancellor Azim Premji University

 ..... “Our states’ policy on the pandemic is to manage the optics and have no policy".....”यार समझा करो”, everybody loves a good pandemic"..... deaths of government schoolteachers in Uttar Pradesh from covid after they had been commandeered into poll duty for panchayat elections..... deploying teachers in situations of high risk, without adequate protection and safety..... public servant closest to every community is the teacher. Along with the ASHAs, ANMs, and panchayat representatives, teachers have formed the frontline teams during the pandemic, taking responsibility for raising awareness, surveillance and monitoring, organizing panchayat- level quarantines and isolation centres, and more..... Many states have also prioritized the vaccination of teachers..... When history records this pandemic and its times, this tragic episode will find place in the inglorious list of horrendous misgovernance.....  “आज जब सबसे ज्यादा जरुरत है , तो आप सब कहाँ है ? मैं तो बिलकुल अकेली हूँ “

https://www.livemint.com/opinion/columns/the-valour-of-teachers-who-did-not-retreat-from-covid-s-frontline-11622650350620.html

HOW CHILDREN LEARN TO BECOME GOOD CITIZENS

Learning Curve : Webinar

 

HOW CHILDREN LEARN TO BECOME GOOD CITIZENS

2^nd June 2021 : 4:30–5:30 PM

Link to join https://www.youtube.com/watch?v=Y9BM5noOZS8

 

In teaching children how to become good citizens, there is no pattern of what will work and what will not. The facilitators are the main source of motivation. If the facilitator does not follow something that he/she is advocating, it will not work. Join us for an interactive session on 'How Children Learn To Become Good Citizens' with Umashankar Periodi and Vijayashree P S.

Read the articles at https://bit.ly/3bQPp6d & https://bit.ly/3fzwQEA

The discussion will be in English and Kannada.

 

आर्थिक गैर-बराबरी भी बीमारी

 

आर्थिक गैर-बराबरी भी बीमारी

यामिनी अय्यर, प्रेसिडेंट, सेंटर फॉर पॉलिसी रिसर्च

 …..‘द स्टेट ऑफ वर्किंग इंडिया’ रिपोर्ट में बताया गया है कि 2020 में देश के अधिकांश श्रमिकों की आमदनी में तेज गिरावट दिखी है। गरीब परिवारों की कुल आमदनी में यह गिरावट काफी ज्यादा थी। अंतिम पायदान के 10 फीसदी घरों में 27 फीसदी कम पैसे…..सीमित आर्थिक प्रोत्साहन और आय-समर्थन की कमी ने देशे में असमानता को और गहरा …..राज्यवार लॉकडाउन की खिचड़ी बन गई, और वंचित तबकों को आर्थिक राहत देने की जिम्मेदारी सिर्फ और सिर्फ राज्य सरकारों…..ग्रामीण भारत में बेरोजगारी बढ़ी है, और मनरेगा के लिए जितनी मांग हो रही है, आपूर्ति उससे बहुत कम है। साफ है, आजीविका का संकट स्पष्ट और विकट है।…..

https://www.livehindustan.com/blog/story-hindustan-opinion-column-29-may-2021-4070717.html

“ भाषा शिक्षण और भाषाई खेल ”

26 मई 2021: शाम 4.30 बजे

Join the Webinar at https://youtu.be/b4-zDGZDZPY

 

पाठशाला में छपे लेख “ भाषा शिक्षण और भाषाई खेल ” पर इसके लेखक - कुसुमलता शर्मा  राजकीय प्राथमिक विद्यालय अजबपुर कलां I  , रायपुर , देहरादून , उत्तराखंड  से संवाद के लिए 26 मई, बुधवार को शाम 4.30 बजे आयोजित वेबिनार में आपसे शामिल होने का आग्रह है।
चर्चा करेंगे : अवनीश मिश्रा और भारती पंडित
लेख यहाँ पढ़ें : https://bit.ly/3yhQKfZ
 

SOCIAL PURPOSE IN HIGHER EDUCATION: A DEBATE (PART I)

SERIES: NOTES ON STRATEGY

TITLE: SOCIAL PURPOSE IN HIGHER EDUCATION: A DEBATE (PART I)

https://practiceconnect.azimpremjiuniversity.edu.in/university-for-a-social-purpose-a-debate/

PARTICIPANTS: V Santhakumar, Kerry Shepard, Qudsia Kalsoom, Lorenz Probst, Paul Gannon

EXCERPT: We would all agree that the creation of autonomous thinking individuals should be the goal of education (whether it has any direct social purpose or not). However, the majority of schools/colleges in India (and possibly in Pakistan and a number of such countries) fail in this regard. This is not due to the burden of any other social purpose or the planned need for indoctrination. What happens in our education system is the outcome of a number of constraints, such as (inadequate) education, training, preparedness of teachers; (poor quality of) foundational education of students; other socio-economic constraints, including social norms which value hierarchy and unquestioning acceptance.